Dallas ISD dá as boas-vindas a 1.400 novos professores

May 21, 2024

Aplausos de ponta a ponta puderam ser ouvidos em toda a Winspear Opera House, no centro de Dallas, na manhã de quarta-feira, quando o Dallas ISD deu as boas-vindas a aproximadamente 1.400 novos professores no distrito em sua New Teacher Academy. Os novos membros da equipa representam professores com experiência de ensino noutros distritos e novatos que estão a iniciar as suas carreiras no distrito.

A sessão matinal da New Teacher Academy contou com as boas-vindas da Superintendente Stephanie S. Elizalde, Ed.D., que compartilhou algumas de suas experiências quando iniciou sua carreira como educadora.

“Sempre me lembro do meu primeiro ano lecionando e dos desafios e escolhas que enfrentei”, disse Elizalde. “Eu poderia escolher dizer que havia algo errado com meus alunos quando eles não estavam indo bem, ou poderia escolher e pegar o espelho e dizer como posso melhorar.”

“Uma das opções me permite estar confortável”, acrescentou ela. “O outro me permite ser fortalecido. É uma força, não uma fraqueza, dizer: ‘É assim que posso melhorar’”.

Elizalde acrescentou que todo aluno merece um campeão, e que cada professor entrante também merece um campeão.

“Meu trabalho é garantir que oferecemos o apoio que você precisa – que nós defendemos você – para que possamos defender nossos alunos”, disse ela.

Vanecia Brown, uma professora nova no distrito, foi uma das participantes da New Teacher Academy. Educadora entrando no sétimo ano de lecionação, ela é agora a nova professora de educação física na Seagoville High School.

“Estou muito entusiasmado e o Dallas ISD nos deu muitas oportunidades de colaborarmos juntos e de estarmos entre outros novos professores”, disse Brown. “Ver como o distrito está crescendo e tentando ser inovador na forma como educamos nossos alunos é encorajador. Vá para Dallas ISD!”

Bianca Camacho, professora novata da primeira série da Escola Primária Clinton P. Russell, compartilha o sentimento de Brown.

“Estou muito animado por ter esta oportunidade de trabalhar e crescer no Dallas ISD”, disse Camacho, que está iniciando seu sexto ano como educadora.

As apresentações durante a Academia de Novos Professores ocorreram pela manhã e o treinamento de desenvolvimento pessoal para novos professores continuou durante a tarde. Entre os apresentadores durante a sessão da manhã estavam o curador do Dallas ISD, Dan Michiche, e o professor do ano do Dallas ISD's Choice/Magnet Schools, Jonatan Cruz.

A New Teacher Academy também incluiu apresentações edificantes dos artistas locais Will Richey e Alejandro Perez e sua banda Melody Memory, do Dallas Poet Laureate Joaquin Zihuatanejo, da equipe de dança Blue Belles da Wilmer-Hutchins High School e da equipe de dança Royal Elite da Seagoville High School. .

As apresentações interativas com Richey e Perez fizeram os professores bater palmas e cantar, além de repetir frases fortalecedoras como “Somos juntos, uma tribo”. Zihuatenjo apresentou seu poema “A City is a Poem” com música ao vivo acompanhada por Melody Memory e um vídeo que mostrava vários lugares e pessoas em Dallas. As equipes de dança colaboraram para compartilhar uma performance de alta energia que energizou o público.

O palestrante principal do evento foi o autor, palestrante motivacional e educador Stephen Peters, que falou sobre o impacto que os professores tiveram ao ajudá-lo a se tornar um autor de best-sellers.

Ao longo dos desafios da vida, ele sempre se lembrava do professor do ensino médio que lhe dizia que ele era inteligente. Ele nunca esqueceu a voz do professor e perguntou aos participantes: “O que seus alunos ouvirão quando ouvirem sua voz?” Ele também disse aos educadores que os alunos dependem do que eles, como professores, trazem todos os dias. Ele descreveu o trabalho deles como “trabalho árduo, que também é trabalho de coração”.

Ao longo do dia, enquanto os participantes entravam e saíam das sessões, o lobby do Winspear incluía estandes de diferentes departamentos e organizações do ISD de Dallas que conversavam com os novos membros da equipe sobre os diferentes recursos disponíveis para eles, enquanto se preparavam para começar a nova escola. ano.